哈尔滨市城市社区教育模式探究

中文摘要

随着我国社会经济的不断发展，我们开始从各个方面注重精神文明的建设，社区作为我们社会最基层的组织，在精神文明建设中发挥着不可逾越的重要作用。中国的城市社区教育为了满足现实的需要而出现，经过20多年发展后，逐步形成它自身的特性和系统，并在经济社会发展的过程中扮演着越来越重要的地位。

黑龙江省省会哈尔滨市目前的社区教育发展水平相对较低，很难适应社会发展的需要。现代的本文件概述了参考书目的读数，通过电话咨询和实地访问的方法，据报哈尔滨市建立了一个组织系统，在各区、街道和高等教育机构管理社区教育，此外，还建立了一个以老年大学和社区学院为重点的初步社区教育网络，在提高所有老年人的质量、生活质量和发展社区教育方面取得了初步成果。成员。然而，在目前的发展进程中，哈尔滨市正面临着挑战a教育投资不足、管理不善、立法不足、管理结构和有形设备不足。正确的。根据世界其他国家在社区教育方面取得的经验，会上提出了在哈尔滨市建立社区教育模式的建议，从政策、管理和监督制度、教育资源分配以及法律和条例的角度，将此作为地方社区教育的总体框架。

关键词：社区教育； 教育模式； 终身学习

目录

绪言1

一、 哈尔滨市社区教育发展现状及发展问题分析1

（一） 哈尔滨市社区教育发展现状1

1． 政策环境持续向好1

2． 实践探索有序推进2

3． 管理体制初步形成2

（二） 哈尔滨市社区教育发展面临的主要问题2

1． 社区教育投入不足，管理落后2

2． 法律法规制度不健全3

3． 管理组织结构缺乏、职能不清3

二、 国外主要社区教育发展模式3

（一） 国外社区教育模式概述3

1． 以民众中学为主的北欧社区教育3

2． 日本的社会教育发展模式4

3． 美国社区学院4

三、 哈尔滨社区教育模式构建4

（一） 明确社区教育中心群体，打造特色教育形式4

1． 创新教学方式4

2． 因地制宜的制定政策5

（二） 建立严格的管理与监督体系5

1． 完善教育管理体系5

2． 建立系统的自下至上的监督体系5

（三） 建立资源共享的社区教育运行机制5

1． 社区教育与大学等公共资源融合5

2． 社区教育与远程教育资源连接6

参考文献7