我国公务员培训制度的创新途径探究

摘要

随着经济和科技的迅猛发展，新科学、新产业、新技术已渗透代政府部门，政府发挥着越来越重要的作用。行政管理日益复杂化、知识化、信息化，对政府的行政能力提出更高的要求，而公务员又是政府的主要人力资源，因此提高公务员的能力是最具行政效率的有效途径，对公务员进行培训是提高公务员实际工作能力的根本途径，也是打造政府核心竞争力的重要手段。我国公务员培训是在总结我国干部培训工作经验、借鉴世界各国公务员培训的普遍做法的基础上建立起来的。虽然我国公务员培训工作纳入法制化、规范化轨道，各地方也响应号召开展各种规模的培训活动，并取得一定的成绩，但目前我国公务员培训扔存在着一些不足之处。

本文第一章阐述了公务员培训的涵义、特点、必要性及公务员培训的理论依据。第二章介绍了我国公务员培训的发展与变迁，着重分析我国公务员培训现状，指出公务员培训中存在的问题，第三章介绍西方一般的培训模式并分析了这些模式的特点，为公务员培训模式的构建提供借鉴。第四章在前面分析综合的基础上提出公务员培训的系统化模式构建，提出一系列我国公务员培训制度的创新。

关键词:公务员培训 培训制度 培训需求 创新 

1 绪 论............................................................1

1.1研究背景.......................................................1

1.2研究目的.......................................................1

1.3研究意义........................................................1

2公务员培训的基本理念..............................................3

2.1公务员培训的涵义................................................3

2.2公务员培训的特点................................................3

3我国公务员培训的发展历程及现状....................................5

3.1我国公务员培训历程..............................................5

3.2我国公务员培训的现状............................................5

4国外公务员培训的经验及启示........................................7

4.1公务员培训法制化................................................7

4.2独特的培训原则与培训理念........................................7

4.3公务员培训机构网络化、系统化....................................8

4.4培训内容的独特性................................................8

5我国公务员培训存在问题............................................9

5.1公务员培训观念错位、思想重视程度不够............................9

5.2公务员培训的程序建设进程缓慢....................................9

5.3公务员培训经费投入少，师资力量薄弱，教材质量不高...............9

5.4公务员培训忽视对公务员能力的培养...............................10

5.5对公务员培训过程的管理监督不够，忽视培训结果的评估.............10

6解决我国公务员培训问题的对策.....................................11

6.1进一步转变培训观念.............................................11

6.2加强培训机构管理...............................................12

6.3规范培训资金筹集方式...........................................13

结论...............................................................14

参考文献...........................................................16