十堰市茅箭区民办幼儿园教师队伍发展现状研究

中文摘要

伴随着社会经济政治文化的不断发展，国家越来越重视学前教育，而民办学前教育是当期学前教育格局中的主要部分，民办幼儿园教师更是关乎学前教育质量的关键因素。本研究采用问卷调查和文献研究的方法，对十堰市茅箭区两所民办幼儿园的57位教师进行问卷调查，分析了十堰市茅箭区民办幼儿园教师队伍性别、年龄、学历、待遇、晋升机会、离职率等方面的现状，发现十堰市茅箭区民办幼儿园教师队伍存在着职业声望低、专业性不足、待遇保障低、教师队伍不稳定等问题，并根据所存在的问题，从教师主体、幼儿园、政府等多角度寻求解决措施。相信通过十堰市茅箭区民办幼儿园教师、幼儿园、政府三方面的共同不懈努力，十堰市茅箭区民办幼儿园教师队伍建设会逐日提升，学前教育质量得到不断提升。

关键词：十堰市茅箭区；民办幼儿园；教师队伍发展现状

目录

一、 引言1

（一） 研究的背景1

1． 国家和社会越来越重视学前教育1

2． 民办幼儿园的教师队伍素质和质量问题突出1

（二） 研究的意义1

二、 相关概念及理论基础2

（一） 相关概念界定2

1． 民办幼儿园2

2． 民办幼儿园教师2

（二） 理论基础2

1． 马斯洛的需求层次理论2

2． 赫茨伯格的双因素理论2

3． 斯达西•亚当斯的公平理论3

三、 十堰市茅箭区民办幼儿园教师队伍发展现状3

（一） 性别及年龄结构情况3

（二） 学历、专业、教师资格证持有情况4

（三） 职业声誉及社会地位5

（四） 工作量与待遇情况6

（五） 专业成长和晋升机会情况7

四、 十堰市茅箭区民办幼儿园教师队伍发展存在的问题8

（一） 民办幼儿园教师职业认同感低8

（二） 较差的工作待遇与负荷量大的工作不对等9

（三） 教师的质量和专业性难以保障9

（四） 职业发展前景黯淡9

（五） 家长和社会对学前教育及幼师的认知有偏差9

五、 十堰市茅箭区民办幼儿园教师队伍发展问题的建议9

（一） 提高民办幼儿园教师的职业声望和社会地位9

（二） 提高待遇和完善社会保障福利体系10

（三） 提升教师队伍的专业性和质量10

（四） 提供明确的专业发展和职业晋升的途径10

（五） 加强家长与民办幼儿园的合作10

结论10

参考文献12