教育扶贫的价值和实现路径探索-公共事业管理

上世纪60年代后，我国对教育扶贫建设特别关注。多名专家学者通过对教育扶贫的现状进行研究分析，就教育扶贫的发展势头、发展特征、以及取得的成效，大致觉得出现这个情况不仅仅是有制度、政策、经济等方面的原因，还包括家庭、学校、社会等多个方面。其重点呈现为教育基金缺乏，师资队伍匮乏、家庭经济困难等几个方面。在此基础上提出，要提升教育扶贫的实效路径探索需要转变扶贫工作理念，制定灵活多样又配套的政策措施，树立典型开发示范区，加强乡村教师队伍建设这几类建设性意见。同时文章就教育扶贫给社会公平正义所带来的价值和对推进教育事业的改革与发展以及教育扶贫促进社会经济发展、人类文明进步做出了详细的分析。

关键词　     意义     教育扶贫    现状分析    原因分析   路径探索

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摘要I

引言1

一、教育扶贫的概述2

（一）教育扶贫的科学内涵和形式2

1.教育扶贫的科学内涵2

2.教育扶贫的主要形式2

（二）教育扶贫的重要价值2

1.教育扶贫有助于社会对公平正义的价值追求2

2.教育扶贫有助于推进教育事业的改革与发展3

3.教育扶贫有助于促进社会经济发展、人类文明进步3

二、教育扶贫的现状4

（一）教育扶贫的现状4

1.教育扶贫的发展特征4

2.教育扶贫取得的成效5

（二）教育扶贫存在的问题5

1.教育经费不足，办学条件差5

2.师资队伍匮乏，教师业务水平低，教学质量堪忧6

3.家庭经济困难，家长对孩子的教育有心无力6

三、提升教育扶贫实效的路径探索7

（一）彻底转变扶贫工作理念，重在精准7

（二）制定灵活多样又配套的政策措施7

（三）树立典型，建立教育扶贫示范区8

（四）加强乡村教师队伍建设8

参考文献9

致谢10