我国城乡基础教育均衡发展问题研究

一、教育均衡发展的内涵……………………………………………………………3

二、目前我国城乡基础教育的不公平现象…………………………………………4

1、教育经费配置的城乡差距…………………………………………………………4

2、教育办学条件的城乡差异…………………………………………………………5

3、教育师资配置的城乡差异…………………………………………………………5

4、教育发展水平的城乡差异…………………………………………………………5

三、城乡基础教育不公平现象产生的原因…………………………………………5

1、职责不够到位………………………………………………………………………5

2、经费分配失衡………………………………………………………………………6

3、师资问题突出………………………………………………………………………6

4、教育质量偏低………………………………………………………………………6

四、促进城乡基础教育均衡发展的对策……………………………………………7

1．建设标准化学校与合理调整学校布局及规模相结合……………………………7

2．外引人才与内部援助乡村教师专业素养相结合…………………………………7

3．创新教育投入政策与改革体制相结合……………………………………………8

五、正确处理好城乡教育均衡发展过程中的关系…………………………………8

1.立足当前，吸收继承，解决好现实问题…………………………………………8

2.面向未来，改革创新，不断发展…………………………………………………9

参 考 文 献…………………………………………………………………………10

内 容 摘 要

在尊重和追求和谐的今天，教育公平被作为社会公平的重要组成部分，且已成为现代社会的基本价值之一。教育公平的研究存在区域、民族、城乡、层次、性别等多个方面的差异。而教育公平又是我国构建和谐社会主义的重要内容和根本保障，但客观存在的地区、城乡和学校差别导致了基础教育发展的不均衡。随着经济和社会的发展，如何缩小城乡教育差距，实现基础教育的均衡发展日益成为社会关注的热点。本文针对这一现实，通过多方面详细的调查研究，从而提出以下促进城乡基础教育均衡发展的建议。加大政府投资力度并对农村义务教育进行重点倾斜，同时努力提高教师队伍的素质，转变观念，提升教学管理水平，推进农村学校合理化分布，以推进教育教学资源的合理分配，促进基础教育的均衡发展。

关键词：城乡基础、教育均衡发展、教育公平；应对策略